1 市場概要
1.1 K-12教育用学習管理システムの定義
1.2 グローバルK-12教育用学習管理システムの市場規模・予測
1.3 中国K-12教育用学習管理システムの市場規模・予測
1.4 世界市場における中国K-12教育用学習管理システムの市場シェア
1.5 K-12教育用学習管理システム市場規模、中国VS世界、成長率（2019-2030）
1.6 K-12教育用学習管理システム市場ダイナミックス
1.6.1 K-12教育用学習管理システムの市場ドライバ
1.6.2 K-12教育用学習管理システム市場の制約
1.6.3 K-12教育用学習管理システム業界動向
1.6.4 K-12教育用学習管理システム産業政策
2 世界主要会社市場シェアとランキング
2.1 会社別の世界K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア（2019～2024）
2.2 グローバルK-12教育用学習管理システムのトップ会社、マーケットポジション（ティア1、ティア2、ティア3）
2.3 グローバルK-12教育用学習管理システムの市場集中度
2.4 グローバルK-12教育用学習管理システムの合併と買収、拡張計画
2.5 主要会社のK-12教育用学習管理システム製品タイプ
2.6 主要会社の本社とサービスエリア
3 中国主要会社市場シェアとランキング
3.1 会社別の中国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア（2019-2024年）
3.2 中国K-12教育用学習管理システムのトップ会社、マーケットポジション（ティア1、ティア2、ティア3）
4 産業チェーン分析
4.1 K-12教育用学習管理システム産業チェーン
4.2 上流産業分析
4.2.1 K-12教育用学習管理システムの主な原材料
4.2.2 主な原材料の主要サプライヤー
4.3 中流産業分析
4.4 下流産業分析
4.5 生産モード
4.6 K-12教育用学習管理システム調達モデル
4.7 K-12教育用学習管理システム業界の販売モデルと販売チャネル
4.7.1 K-12教育用学習管理システム販売モデル
4.7.2 K-12教育用学習管理システム代表的なディストリビューター
5 製品別のK-12教育用学習管理システム一覧
5.1 K-12教育用学習管理システム分類
5.1.1 Cloud-based
5.1.2 On-premise
5.2 製品別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上とCAGR、2019年 VS 2023年 VS 2030年
5.3 製品別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030）
6 アプリケーション別のK-12教育用学習管理システム一覧
6.1 K-12教育用学習管理システムアプリケーション
6.1.1 SME (Small and Medium Enterprises)
6.1.2 Large Enterprise
6.2 アプリケーション別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上とCAGR、2019 VS 2024 VS 2030
6.3 アプリケーション別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030）
7 地域別のK-12教育用学習管理システム市場規模一覧
7.1 地域別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上、2019 VS 2023 VS 2030
7.2 地域別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030）
7.3 北米
7.3.1 北米K-12教育用学習管理システムの市場規模・予測（2019～2030）
7.3.2 国別の北米K-12教育用学習管理システム市場規模シェア
7.4 ヨーロッパ
7.4.1 ヨーロッパK-12教育用学習管理システム市場規模・予測（2019～2030）
7.4.2 国別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム市場規模シェア
7.5 アジア太平洋地域
7.5.1 アジア太平洋地域K-12教育用学習管理システム市場規模・予測（2019～2030）
7.5.2 国・地域別のアジア太平洋地域K-12教育用学習管理システム市場規模シェア
7.6 南米
7.6.1 南米K-12教育用学習管理システムの市場規模・予測（2019～2030）
7.6.2 国別の南米K-12教育用学習管理システム市場規模シェア
7.7 中東・アフリカ
8 国別のK-12教育用学習管理システム市場規模一覧
8.1 国別のグローバルK-12教育用学習管理システムの市場規模＆CAGR、2019年 VS 2023年 VS 2030年
8.2 国別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030）
8.3 米国
8.3.1 米国K-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.3.2 製品別の米国売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.3.3 “アプリケーション別の米国売上市場のシェア、2023年 VS 2030年
8.4 ヨーロッパ
8.4.1 ヨーロッパK-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.4.2 製品別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.4.3 アプリケーション別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.5 中国
8.5.1 中国K-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.5.2 製品別の中国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.5.3 アプリケーション別の中国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.6 日本
8.6.1 日本K-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.6.2 製品別の日本K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.6.3 アプリケーション別の日本K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.7 韓国
8.7.1 韓国K-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.7.2 製品別の韓国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.7.3 アプリケーション別の韓国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.8 東南アジア
8.8.1 東南アジアK-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.8.2 製品別の東南アジアK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.8.3 アプリケーション別の東南アジアK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.9 インド
8.9.1 インドK-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.9.2 製品別のインドK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
8.9.3 アプリケーション別のインドK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
8.10 中東・アフリカ
8.10.1 中東・アフリカK-12教育用学習管理システム市場規模（2019～2030）
8.10.2 製品別の中東・アフリカK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
8.10.3 アプリケーション別の中東・アフリカK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
9 会社概要
9.1 Blackboard
9.1.1 Blackboard 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.1.2 Blackboard 会社紹介と事業概要
9.1.3 Blackboard K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.1.4 Blackboard K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.1.5 Blackboard 最近の動向
9.2 Instructure
9.2.1 Instructure 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.2.2 Instructure 会社紹介と事業概要
9.2.3 Instructure K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.2.4 Instructure K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.2.5 Instructure 最近の動向
9.3 Moodle
9.3.1 Moodle 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.3.2 Moodle 会社紹介と事業概要
9.3.3 Moodle K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.3.4 Moodle K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.3.5 Moodle 最近の動向
9.4 D2L
9.4.1 D2L 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.4.2 D2L 会社紹介と事業概要
9.4.3 D2L K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.4.4 D2L K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.4.5 D2L 最近の動向
9.5 PowerSchool
9.5.1 PowerSchool 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.5.2 PowerSchool 会社紹介と事業概要
9.5.3 PowerSchool K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.5.4 PowerSchool K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.5.5 PowerSchool 最近の動向
9.6 Edsby
9.6.1 Edsby 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.6.2 Edsby 会社紹介と事業概要
9.6.3 Edsby K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.6.4 Edsby K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.6.5 Edsby 最近の動向
9.7 Schoology (PowerSchool)
9.7.1 Schoology (PowerSchool) 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
9.7.2 Schoology (PowerSchool) 会社紹介と事業概要
9.7.3 Schoology (PowerSchool) K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
9.7.4 Schoology (PowerSchool) K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
9.7.5 Schoology (PowerSchool) 最近の動向
10 結論
11 方法論と情報源
11.1 研究方法論
11.2 データソース
11.2.1 二次資料
11.2.2 一次資料
11.3 データ クロスバリデーション
11.4 免責事項
表 2. 市場の制約
表 3. 市場動向
表 4. 業界方針
表 5. 世界の主要会社K-12教育用学習管理システムの売上、2023年の収益に基づきランキング（2019-2024、百万米ドル）
表 6. グローバルK-12教育用学習管理システムのメーカー市場集中率（CR3、HHI）
表 7. グローバルK-12教育用学習管理システムの合併と買収、拡張計画
表 8. 主要会社のK-12教育用学習管理システム製品タイプ
表 9. 主要会社の本社所在地とサービスエリア
表 10. 中国の主要会社K-12教育用学習管理システムの売上、2023年の収益に基づきランキング（2019-2024、百万米ドル）
表 11. 中国の主要会社K-12教育用学習管理システムの売上シェア、2019-2024
表 12. グローバルK-12教育用学習管理システムの主な原材料の主要サプライヤー
表 13. グローバルK-12教育用学習管理システムの代表的な顧客
表 14. K-12教育用学習管理システム代表的なディストリビューター
表 15. 製品別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上とCAGR、2019 VS 2023 VS 2030、百万米ドル
表 16. アプリケーション別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上とCAGR、2019 VS 2023 VS 2030、百万米ドル
表 17. 地域別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上、2019 VS 2023 VS 2030、百万米ドル
表 18. 地域別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030、百万米ドル）
表 19. 国別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上とCAGR、2019 VS 2023 VS 2030、百万米ドル
表 20. 国別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030、百万米ドル）
表 21. 国別のグローバルK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア（2019～2030）
表 22. Blackboard 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 23. Blackboard 会社紹介と事業概要
表 24. Blackboard K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 25. Blackboard K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 26. Blackboard 最近の動向
表 27. Instructure 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 28. Instructure 会社紹介と事業概要
表 29. Instructure K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 30. Instructure K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 31. Instructure 最近の動向
表 32. Moodle 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 33. Moodle 会社紹介と事業概要
表 34. Moodle K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 35. Moodle K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 36. Moodle 最近の動向
表 37. D2L 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 38. D2L 会社紹介と事業概要
表 39. D2L K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 40. D2L K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 41. D2L 最近の動向
表 42. PowerSchool 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 43. PowerSchool 会社紹介と事業概要
表 44. PowerSchool K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 45. PowerSchool K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 46. PowerSchool 最近の動向
表 47. Edsby 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 48. Edsby 会社紹介と事業概要
表 49. Edsby K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 50. Edsby K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 51. Edsby 最近の動向
表 52. Schoology (PowerSchool) 企業情報、本社、サービスエリア、市場地位
表 53. Schoology (PowerSchool) 会社紹介と事業概要
表 54. Schoology (PowerSchool) K-12教育用学習管理システムモデル、仕様、アプリケーション
表 55. Schoology (PowerSchool) K-12教育用学習管理システム売上と粗利益率（2019～2024、百万米ドル）
表 56. Schoology (PowerSchool) 最近の動向
表 57. 調査対象範囲
図の一覧
図 1. 写真
図 2. グローバルK-12教育用学習管理システムの売上、（2019-2030、百万米ドル）
図 3. 中国K-12教育用学習管理システムの売上、（2019-2030、百万米ドル）
図 4. 世界における売上別の中国K-12教育用学習管理システム市場シェア（2019-2030）
図 5. 会社別のグローバルK-12教育用学習管理システムの市場シェア（ティア1、ティア2、ティア3）、2023年
図 6. ティア別の中国主要企業の市場シェア、2021年 VS 2023年 VS 2023年
図 7. 産業チェーン
図 8. K-12教育用学習管理システム調達モデル分析
図 9. K-12教育用学習管理システム販売モデル
図 10. K-12教育用学習管理システム販売チャネル：直販と流通
図 11. Cloud-based
図 12. On-premise
図 13. 製品別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030、百万米ドル）
図 14. 製品別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上市場シェア（2019～2030）
図 15. SME (Small and Medium Enterprises)
図 16. Large Enterprise
図 17. アプリケーション別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上（2019～2030、百万米ドル）
図 18. アプリケーション別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上市場シェア（2019～2030）
図 19. 地域別のグローバルK-12教育用学習管理システムの売上市場シェア（2019～2030）
図 20. 北米K-12教育用学習管理システムの売上と予測（2019～2030、百万米ドル）
図 21. 国別の北米K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年
図 22. ヨーロッパK-12教育用学習管理システムの売上と予測（2019～2030、百万米ドル）
図 23. 国別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年
図 24. アジア太平洋地域K-12教育用学習管理システムの売上と予測（2019～2030、百万米ドル）
図 25. 国・地域別のアジア太平洋地域K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年
図 26. 南米K-12教育用学習管理システムの売上と予測（2019～2030、百万米ドル）
図 27. 国別の南米K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年
図 28. 中東・アフリカK-12教育用学習管理システムの売上と予測（2019～2030、百万米ドル）
図 29. 米国の売上（2019～2030、百万米ドル）
図 30. 製品別の米国K-12教育用学習管理システム売上市場シェア、2023年 VS 2030年
図 31. アプリケーション別の米国売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 32. ヨーロッパ売上（2019～2030、百万米ドル）
図 33. 製品別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 34. アプリケーション別のヨーロッパK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 35. 中国の売上（2019～2030、百万米ドル）
図 36. 製品別の中国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 37. アプリケーション別の中国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 38. 日本の売上（2019～2030、百万米ドル）
図 39. 製品別の日本K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 40. アプリケーション別の日本K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 41. 韓国の売上（2019～2030、百万米ドル）
図 42. 製品別の韓国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 43. アプリケーション別の韓国K-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 44. 東南アジアの売上（2019～2030、百万米ドル）
図 45. 製品別の東南アジアK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年VS 2030年
図 46. アプリケーション別の東南アジアK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年VS 2030年
図 47. インドの売上（2019～2030、百万米ドル）
図 48. 製品別のインドK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
図 49. アプリケーション別のインドK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
図 50. 中東・アフリカの売上（2019～2030、百万米ドル）
図 51. 製品別の中東・アフリカK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023年 VS 2030年
図 52. アプリケーション別の中東・アフリカK-12教育用学習管理システム売上の市場シェア、2023 VS 2030年
図 53. インタビュイー
図 54. ボトムアップ・アプローチとトップダウン・アプローチ
図 55. データトライアングレーション
| ※参考情報 K-12教育用学習管理システム（LMS）は、教育機関が学生の学びを支援し、教育者が効率的に教育活動を行うためのプラットフォームを提供する重要なツールです。K-12は、幼稚園から高校までの教育課程を意味し、このシステムはそれぞれの段階にわたる教育活動に対応しています。このようなシステムは、教育現場においてますます重要性を増しており、教育の質向上や学習の効率化に貢献しています。 まず、K-12教育用学習管理システムの定義について考えてみます。これは、教育者、学生、保護者が互いに効果的にコミュニケーションを取りながら、学習や教育に関連する情報やリソースを管理するためのソフトウェアプラットフォームです。これにより、授業の計画、課題の提出、成績の管理が容易に行えるようになります。 次に、K-12教育用学習管理システムの特徴について説明します。一つ目は、使いやすさです。教師や学生が特別なテクニカルスキルを持たなくても直感的に操作できるように設計されています。二つ目は、柔軟性とカスタマイズ性です。各教育機関のニーズに応じてコースをカスタマイズしたり、異なる教育モデルに対応したりすることが可能です。三つ目は、リアルタイムでのデータ分析とフィードバックの提供です。進捗状況や成績のデータを収集・分析することで、教育の効果を測定し、改善点を見つけ出すことができます。さらに、コミュニケーションツールが統合されており、教師と学生、保護者との連携が強化されます。これにより、学習環境が一層充実します。 K-12教育用学習管理システムには、いくつかの種類があります。一般的には、標準的なLMS、オープンソースのLMS、特定の教育ニーズに特化したLMSに分けることができます。標準的なLMSは、様々な機能を備え、広範囲な教育ニーズに対応します。オープンソースのLMSは、無料で利用でき、個々の教育機関が必要に応じて機能を追加・修正できる点が魅力です。特定のニーズに特化したLMSは、特定の教科や学年、カリキュラムにフォーカスして設計されており、例えば、特別支援教育や語学教育向けのLMSがあります。 K-12教育用学習管理システムの用途は多岐にわたります。主な用途としては、課題やテストの管理、オンライン授業の実施、成績の記録と分析などが挙げられます。教師は授業内容をアップロードし、学生に対して資料を配布したり、課題を提出させたりすることができます。また、学生同士の共同学習を促進するためのディスカッションフォーラムや、教師と学生間でのメッセージ機能も提供されています。これにより、学習者同士の交流や教員とのコミュニケーションが活性化されます。 関連技術としては、クラウドコンピューティングやモバイル学習（m-Learning）、人工知能（AI）、ビッグデータ分析などがあります。クラウドコンピューティングにより、学習管理システムはインターネットを通じてアクセス可能となり、どこでも学習ができる環境が整います。モバイル学習は、スマートフォンやタブレットを通じて学びを柔軟に行えるようにします。AIを活用した適応学習システムは、個々の学生のニーズに応じて学習内容や支援を調整することができます。ビッグデータ分析は、学生の成績や学習行動を解析し、より効果的な教育方法を導き出すことに寄与しています。 K-12教育用学習管理システムの導入は、教育機関のみならず学生や保護者にも多くのメリットをもたらします。学生は、自分のペースで学びを進めることができ、教師は個別化された指導が可能になります。また、保護者は子どもの学習状況をリアルタイムで把握でき、家庭でのサポートを行いやすくなります。これらの要素が相互に作用し、全体として教育の質が向上し、学習者が自ら学ぶ力を育む環境が整います。 最後に、未来のK-12教育用学習管理システムについて考察します。今後、教育のデジタル化はさらに進行し、LMSはますます多様化・高度化していくと予想されます。特に、AIや仮想現実（VR）、拡張現実（AR）など新しい技術が教育に取り込まれることで、より没入感のある学習体験が提供されるでしょう。また、データプライバシーやセキュリティの問題も重要な課題として取り組む必要があります。教育機関は、これらの課題に適切に対応しながら、学生がより良い学びを実現できる環境を整えることが求められます。 総じて、K-12教育用学習管理システムは、教育の現場に革新をもたらす重要なツールであり、今後の教育の進展において中心的な役割を果たすことでしょう。教育者、学生、保護者が一体となってこのシステムを活用し、豊かで効果的な学びの環境を創造することが期待されます。 |
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